viernes, 22 de mayo de 2009

Webquest



EL ARTE ROMÁNICO Y EL ARTE GÓTICO


Autora: Marta Recio Palanca

email: marta.recio.palanca@gmail.com

Área: Historia del arte

Curso: 2º Bachillerato







Introducción

Dado que nos encontramos en el último curso de bachillerato, y la selectividad es la meta de la mayoría de los alumnos de esta etapa, la actividad que se propone, interesa como método de autoevaluación para el propio alumno, con la que podrá darse cuenta de sus errores y aciertos y saber que es lo que necesitar reforzar para poder enfrentarse no sólo al exámen final de la evaluación sino, a la prueba para entrar a la universidad.

http://www.youtube.com/watch?v=XJgmCDUVJYQ


Tarea

La tarea que se propone es hacer diferenciar a los alumnos, dos etapas cruciales en la historia del arte español a través del estudio de las características básicas de una obra de arte románica y otra obra de arte gótica.

Proceso

¿Cómo vamos a llevar a cabo este trabajo? Nos dividiremos en parejas, escogidas libremente y dentro de la pareja pero de forma individual trabajaremos las características principales de los estilos citados. Uno de los integrantes etudiará el arte románico en cuanto a pintura, escultura y arquitectura resaltando:características que lo diferencian de otro estilo, subestilos por regiones destacando el románico castellano-leonés y principales obras de arte que lo representan. El otro integrante realizará la misma tarea pero con el arte gótico. todo lo estudiado deberá presentarse en forma de resúmen en un máximo de 5 folios que servirán para el estudio porterior.

Recursos

Para la realización de la tarea os pueden ser de gran ayuda estos enlaces:


Evaluación

El trabajo se evaluará teniendo en cuenta el esfuerzo y el trabajo final, cómo ha quedado elaborado y cómo se ha rendido. A demás, entiendo que solo con la realización de este trabajo, los contenidos básicos en relación a este tema han sido fijados por parte de los alumnos, pero a modo de repaso, uan vez presentados todos los trabajos y como somos muy pocos en clase, se elegirá un día para autoevaluarnos de tal manera: la profesora os proyectará una serie de imágenes pertenecientes a estos dos estilos y entre todos intentaremos describir sus características básicas y acercarnos a la obra de arte a través de los conocimientos adquiridos. El trabajo siempre coontará positivo en la nota final, no se trata más que dejar más claros los conocimientos y cambiar un poco la manera de aprender para no asentarnos en la monotonía de las clases teóricas.



Conclusión

Creo que tal tarea facilitará al alumnado la forma de aprender y cambiará un poco la mecánica del curso, un curso con mucha materia que explicar y que creo que con una webquest del tipo de esta, cada cierto tiempo, en la que los alumnos sean los protagonistas a la hora de crear sus propios apuntes y estudiar con ayuda de un ordenador, será mucho más gratificante.








domingo, 17 de mayo de 2009

Gracias




Érase una vez un chico, cuyo nombre ahora mismo no puedo recordar, pero al cual podríamos llamarle ZETA...

















http://www.youtube.com/watch?v=XhZT6T0Hvlk

sábado, 16 de mayo de 2009

Et les rêves, les rêves sont...






"Lo vulgar es el ronquido, lo inverosímil, el sueño. La humanidad ronca, pero el artista está en la obligación de hacerla soñar o no es artista."


Jardiel Poncela